班级的公共玩具小诗小时说

很多朋友对于班级的公共玩具小诗小时说和在一场班级诗歌分享会上，这首自创诗歌让同学们感慨万千不太懂，今天就由小编来为大家分享，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！

钱江晚报·小时新闻记者金丹丹通讯员钱佳芹

故事的开始——

是他第一次踏进这座校园，

陌生的班级和陌生的同学，

九月一号，

大家在此如期会面。

……

上周五的自习课，杭州市丁兰实验中学909班，一位男孩向小伙伴们分享他的诗歌创作《书写青春》。

男孩叫周书然，这首诗记录了中学两年多的经历。同学们沉浸在诗中，回忆两年中的种种，感慨万千。

语文老师陈菲菲说，九年级语文课有诗歌单元，在学习经典诗歌作品后，同学们还学习了朗诵诗歌、创作诗歌。

“主题不限，可以改经典散文为诗歌，也可以自创。”陈老师说，909、910两个班的同学们不约而同都选择了自创诗歌。

“每个人都选择了自己感兴趣的主题，写了初稿后，在小组讨论，吸取伙伴的建议，反复修改。”前后持续了一个月的时间，诗歌终稿终于完成，而周书然同学，是唯一一个选择写学校生活的。

“他说，这是写给大家的一封情书。”朝夕相处两年多，大家都有了深厚的感情，听了周同学诗歌里的记录，超级感动。

陈老师将909和910两个班的优秀诗歌作品收集起来，制作成一本诗集，在两个班都开了诗歌分享会。

陈老师说，周书然是个很细腻的孩子，初一时比较内敛，这两年多成长很大，慢慢活跃起来了，现在的语文课上，会非常大胆地表达自己的观点。

“孩子们的诗歌主题各异，都是自然心境的流露。在诗歌分享环节，我发现每个人都有自己的视角。比如很多同学喜欢张浩宇的《蝶》，觉得他的语言朴实有哲理。张智杰的《致艾青》，是在孩子们读完《艾青诗选》之后记录下的真实感触，同样引起许多共鸣。”

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