五行书院电影在线观看？中对待孩子的方式

很多朋友对于五行书院电影在线观看和中对待孩子的方式不太懂，今天就由小编来为大家分享，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！

1、最近荣梓杉和黄渤主演的《外太空的莫扎特》热播。

2、看到演技如此精湛的00后荣梓杉，我忍不住地搜他的作品。

3、结果搜出一篇让我直呼“救弟弟”的微电影——《五行书院》。

4、这个故事竟然还是真实事件编写的，背后一股冷意飘过，让我深深反思自己对孩子的教育。

5、有一个画面小五在网吧打游戏，妈妈到网吧抓了个现行。

6、然后劈头盖脸地骂，从现在说到了未来怎么办。

7、一个拖着贫穷与希望的家庭在努力奋斗。

8、小五妈听到小五边打游戏，边跟游戏队友说：

9、哥哥姐姐我马上来了，你们等下哈。

10、小五妈说：现在就陪老女人打游戏，以后呢？

11、以后怎么陪？陪喝酒？陪吃饭？还要怎么陪啊！

12、小五说：“我要赚钱给你，你不用再去饭堂打饭了。”

13、正在破口大骂的小五妈，完全没有听进小五说的话。

14、小五妈只听到“不用再去饭堂打饭了”，

15、然后更加生气地将手上的东西摔在地上，继续骂：

16、“去饭堂打饭怎么了？丢人吗？你打游戏不丢人！”

17、“我玩游戏很厉害的，我能赚很多钱。”

18、这句话，作为旁人的我们能听出，

19、小五是看到妈妈赚钱真的很辛苦，

20、其实小五的初心是好的，或许是方式不够恰当。

21、有很多人说“孩子的爱比父母的更多”。

22、或许没有谁多谁少，只是孩子的爱更纯粹；

23、而父母的爱，还带着自己的焦虑，自己的情绪，自己的人生功课。

24、就如《爱与自私》连载文中说到的，决定亲子关系的好与坏，在于行为出于“爱”还是“自私”。

25、带着自己的焦虑、情绪、人生功课，去爱孩子，更像是以爱之名而已。

26、《阿甘正传》与《五行书院》里，都有一个相似的情节“母亲为了孩子上学问题而贡献肉体。”

27、为什么阿甘的母亲成为了阿甘人生中最重要的女人，而小五母亲却成为了小五堕入噩梦的推手？

28、或许区别就在，是“爱”还是“自私”，“清醒”还是“糊涂”吧！

29、为何我们看着这个影片时，能如此清醒精准地发现：

30、“小五这个孩子虽然打游戏，但本质并不坏”

31、而当我们自己回到生活中，为何又不知不觉地，在重复着小五妈妈的“没看见孩子”、“带着焦虑去爱”“以爱之名”的行为模式呢？

32、或许就是“旁观者清，当局者迷”吧！

33、前者我们是活在当下，能客观平静地对待与倾听孩子。

34、后者我们是活在过去或未来，焦虑、烦躁、愤恨，充斥着我们的头脑，蒙蔽了我们双眼。

35、以至于我们对孩子根本没听进去也没看进去；

36、以至于小五妈能糊涂地把孩子送进了惨无人道的学校；

37、以至于小五妈去看望孩子时，竟然都看不出孩子的眼里已经没有光了；

38、活在当下才可以真正聆听孩子，才可以真正看见孩子。

39、有一次，我一打开房门，发现孩子将牛奶倒得满地都是！

40、那一瞬间，我头脑闪过：“又搞得到处都是！

41、我要花多少时间才能把这些搞干净啊！真的好烦！”

42、很快，我被这个判断带跑了，我指责般的话，脱口而出：

43、正在将牛奶倒到杯子的孩子，“啊”的一声尖叫，直接将牛奶瓶扔到其他地方去了。

44、我当时原地炸开，“什么孩子啊！问你一句在干嘛，你还这么急躁，还扔东西？长大不野蛮得才怪呢？”

45、我边说还边过去，打了她的手，想让她长记性，不能变坏了。

46、听到哭声我又心软了，把她哄好。

47、待两人都平静下来后，我温柔地再问孩子，刚刚在做什么游戏吗？

48、当即，我又是感动鼻酸，又后悔...

49、当局者为什么迷？

50、②我活在过去和未来，下了一个又一个的判断：“孩子跟之前一样又捣乱，接下来又要我花时间搞好多卫生！”；

51、③信以为真，烦躁焦虑情绪已经不知觉地上来了；

52、如何当局者也能清？

53、·觉察到第②点：

54、事情发生时，知道到自己对眼前事件有评判，但要先悬挂起来，探寻现实真相。

55、“牛奶倒在地上是在玩什么吗？”

56、事后我们也可以进行觉察复盘，问问当时自己下了什么判断？

57、复盘也会加深我们体验，下次事情发生时，我们就可以更快地觉察到了。

58、就像，做错题目不要紧，最重要的做错后，有没有纠正和复盘，有的话下次再错的几率就越来越少了。

59、·觉察第③点：

60、我们有可能下了评判，情绪很快就起来了，来不及想自己下了什么评判。

61、当意识到自己情绪上来了，或心跳加快、或身体紧绷、或喉咙发紧、或想骂人时......

62、先离开现场一下，或者闭上眼睛深呼吸，注意力只放在呼吸上，想想刚刚是想干嘛来着？

63、美国情绪管理专家罗纳德博士曾说过:

64、“研究表明，暴风雨般的愤怒，持续时间往往不超过12秒，爆发时摧毁一切，但过后却风平浪静。

65、留点时间给自己，待平静一点了，我们能更有智慧地处理眼前的事情，像旁观者那样清。

66、生活中，或许我们都不自知地就重复了小五妈妈这个行为模式。

67、活在未来的焦虑里，或活在过去的某些遗憾里。

68、只要开始觉察，我们就已经正在走出旧的行为模式，

69、正在走向“活在当下”的路上。

70、现在家庭教育的课程、文章、影视节目铺天盖地，

71、除了代表了家庭教育重要性越来越举足轻重了。

72、同时人们也是希望，有哪一段句子或有哪个场景，

73、能触动我们，能帮助我们启动“觉察”的开关。

74、微电影五行书院中，还有一个很让人揪心的场面：

75、因为打游戏，小五妈妈强行将小五带进“五行书院”。

76、难以想象他在监狱般残酷的学院里，具体经历了什么。

77、“不坐直”就禁食！逼吃发霉包子。

78、“想碰电脑”就用棍子打！用电击！

79、经过这番“教导”后，孩子的行为，看似是变得和大人要求的一样了，像是“挺乖的”。

80、但肉眼看不清的，孩子的身心，是已经造成了多大的伤害？

81、五行书院的原形“豫章书院”，报道称从那出来的孩子。

82、我们看见的，孩子赖床、沉迷手机、沉迷游戏、打人、抽烟等等的“坏习惯”行为。

83、“其实当孩子的这些行为习惯，能引起了我们的重视时，往往都已经有较长时间的积累过程，并形成了相应的内心状态了。”（源自《家庭教育实践反思》连载文）

84、各种行为如冰山上面看得见的部分，对应的内心状态如冰山下面看不见的最重要的部分。

85、各种行为如树叶，对应的内心状态如树根。

86、树长的不好，只修树叶，能真正解决吗？

87、先不论“五行书院”是如何惨无人道地“修正”孩子的行为。

88、只说为了修正孩子行为而修正的工作，能改变的只是表面上的行为。

89、我们大人从自己的角度去体会一下，如果自己是一个爱生气的人，能轻易让自己变得不爱生气了吗？

90、《家庭教育实践反思》连载文中，将底层逻辑分析得很清晰：

91、“只要我们知道，如何帮助孩子塑造“身—志—情—知”这四个层面，行为表现及坏习惯的问题自然就得到了根本性的解决。”

92、而也作为父母的我发现，我真的很容易就将关注力全放在，孩子的行为上，是对还是错。

93、当时就已经被情绪蒙蔽了，还怎么能关注到行为背后的状态呢？

94、所以我们家长的觉察能力最重要啊，也是家长自我成长大的好机会。

95、小五从五行书院出来后，小五妈妈才醒悟过来。

96、她开始学习、开始寻找心理咨询帮助，

97、陪伴着小五走出阴影，而小五也深深地感受到妈妈的爱的滋养，重新开始茁壮成长。

98、在影片里，小五最后是一个好结局。

99、不知真实事件里的那些孩子，有没有这么幸运呢？

100、这棵树，需要重新浇灌多少的养分，才能让根部好起来呢？

101、“对于创伤严重的孩子，家长对孩子所亏欠的，并不是一朝一夕所形成的，是长期积累而成的，需要用爱去一点点弥补。

102、我们所需要做的是有耐心，对过往的行为深深忏悔，真心诚意地接纳当下，给予孩子“两倍的爱”，孩子才会有明显的转变。”

103、愿天下父母都能及时觉察，放下自己的焦虑、自己的情绪、自己的人生功课，清醒地好好爱自己，清醒地好好爱孩子！

104、愿天下的孩子都能幸福、健康的长大成人！

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