辅导作业play

其实辅导作业play的问题并不复杂，但是又很多的朋友都不太了解孩子不写作业？快来看看“祖母原则”吧，因此呢，今天小编就来为大家分享辅导作业play的一些知识，希望可以帮助到大家，下面我们一起来看看这个问题的分析吧！

暑假过半，各位小主的作业完成进度如何？近日，家长辅导孩子作业的合集视频在网上引发了网友的热议，“孩子写作业，父母两行泪”，有时为了让孩子主动写作业，家长们恨不得使上十八般武艺“威逼利诱”。

但无奈的是，一到写作业的时候，大部分孩子不是坐不住就是一会儿就趴在座位上睡着了。

当面对孩子不喜欢做但是应该做的事情时，家长可以用哪些方法使孩子尽力完成这些事情呢？

“普雷马克原理”可以给家长们带来一些启示。

“普雷马克原理”，即利用频率较高的活动来强化频率较低的活动，从而促进低频活动的发生。由于祖母对付孙子常用这种方法，所以又被称为“祖母原则”，即"只有先吃了蔬菜，然后你才可以吃甜点。"说得更明确一点，就是先让孩子做一些不太喜欢做的事情，然后"柳暗花明"，就可以做自己喜欢的事情了。

“普雷马克原理”，运用到辅导孩子写作业上就是“playmark”，即如果孩子想要“玩”的话，必须做一个与“分数”相关的活动。比如：孩子喜欢玩游戏，不喜欢写作业，家长可以允许孩子写完作业之后玩2个小时的游戏，给孩子写作业的动力。如果有一件愉快的事等着孩子去做，他们会很愿意完成另一件不喜欢做的工作。“祖母原则”，简单来说，就是用孩子喜欢干的事情作为一种强化手段，刺激孩子做出他们本身不喜欢，但是却是父母希望他们做的行为。

注意要点

在运用此原则时家长们还必须注意以下几点：

1、必须是先有行为，后有强化。

比如：小明喜欢看电视，不喜欢写作业，那么告知小明写完作业之后就可以看电视就是对小明写作业行为的强化。

千万不要本末倒置地先让孩子看电视然后再去写作业。

2、必须使孩子在主观上认识到强化与他的学习行为之间的依随关系。

比如：家长必须使孩子意识到看电视是对他认真按时完成作业的一种奖励，而不是孩子想看就看的。

3、必须用学生喜欢的活动去强化相对不喜欢的活动(强弱关系)。

比如：家长以为孩子喜欢弹钢琴，（孩子其实不喜欢练钢琴），那么弹钢琴根本就不可能成为孩子写作业的动力。

因此家长必须了解孩子真正喜欢的活动以及所要培养的良好行为。

但是经常这样做，会容易让孩子形成一种“完成学习任务是为了......”的惯性思维，从而缺乏真正持久的学习动力。

因此家长要注意培养学生学习的内部动机，对学习本身感兴趣。

以上便是这期为大家介绍的“祖母原则”，面对“小顽童”的作业苦恼，家长不妨试试此法的效果怎样。（编辑部：小余同学）

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