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(作者简介:我是一名将要退休的小学语文教师。多年的语文教学,有经验也有教训,看到许多家长为孩子写作文发愁,我构思写了亲子写作小说,希望能对孩子们激发写作兴趣有所帮助,欢迎网友多提宝贵建议并且点赞关注和分享,利于我后面的创作,谢谢!)
第三章、赏景归去车行疾
因为饱览了“金海湖”的美景,一家人上车之后,议论纷纷。
宝弟弟:爸妈咱们这次要去哪里玩儿?
仙妈:我也不知道,听司机的。
壮爸:你们刚才看到“金海湖”的美景,是不是有意犹未尽的感觉?
乐哥哥:对对对,我们都想下去玩玩水呢。
壮爸:其实,咱们国家地大物博,真是好玩的地方可多了。这次疫情过去后,我更加觉得待在国内比去国外安全。咱们就慢慢地在国内游山玩水吧。
美姐姐:我其实去哪里玩都可以,只要是咱们一家人一起旅游我就高兴!
乐哥哥、宝弟弟:没错、没错。
仙妈:还得带上好运狗呢。
壮爸:我这次并没有做什么攻略,就是想放松心情,享受一家人其乐融融的生活,当然,如果能够帮助你们姐弟开启一下写作灵感,那也是一件大好事了!
宝弟弟:我一提作文就头疼,您还是别难为我了,就让我一次玩个够吧。(宝弟弟又唱起歌来)
仙妈:弟弟,刚才看到金海湖你说的那段话挺美的。
宝弟弟:我都说什么了?
乐哥哥:我记得你说的是:平静的湖面,游船荡漾其中;秀丽的山峰,郁郁葱葱。微风拂面,清凉爽快,令人心旷神怡。
仙妈:这几句话宝弟弟你是按照什么顺序?
宝弟弟:从近到远的顺序,因为我先看到的是波光粼粼的湖面,上面还有几艘游船,特别醒目。然后,我看到的是远处的山峰。
美姐姐:我说的是:波光粼粼的湖面上映照着蓝天白云,放眼望去处处皆是美景。那我是按照从上到下的顺序了。
仙妈:孩子们,你们挺聪明的,每个人都按照自己的观察,说出了自己眼中的景色。所以,观察顺序可以是从近到远,从上到下。
乐哥哥:那反过来应该也可以,从远到近,从下到上。
仙妈:说得真好!你们开始看到金海湖是什么感觉?
美姐姐:心旷神怡、处处美景。
壮爸:我让你们上车,咱们继续出发,你们是什么感觉?
宝弟弟:不想走。
乐哥哥:用成语来说就是流连忘返、恋恋不舍。
仙妈:你们看,咱们一起把这篇文章的结构梳理出来了。先总起写看到美景的感受,在按照观察顺序写出各处美景的特点,最后再总结出心情。
美姐姐:这就是老师经常讲的总分总的结构。
仙妈:大作家巴金写的《海上日出》也是这种“三段式”的基本结构。开头的“为了看日出常常早起”是总起,然后分述了日出前、中、后,天空的变化,最后总结“海上日出不是伟大的奇观吗?”
宝弟弟:原来大作家也用总分总的模式写作文呀!
仙妈:是呀,你们学习的课文,就是最好的写作文例子。这次有信心能写景色的文章了吧?
三姐弟:我们回来试试吧。
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