生物课上老师亲自给我们展示

大家好，今天给各位分享生物课上老师亲自给我们展示的一些知识，其中也会对卓尼县柳林中学成功举办全州高中“双新”优质示范课巡回展示活动进行解释，文章篇幅可能偏长，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在就马上开始吧！

2023年9月14日，由州教育局主办，卓尼县教科局承办的甘南州高中“双新”优质示范课教研活动在卓尼县柳林中学成功举办。本次展示的“双新”示范课有语文、数学、英语、生物、政治5门学科，共开设6节公开课，各学科的骨干教师齐凡上阵，多路径探讨“双新”实施的新教法。

课堂展示，精彩纷呈

语文

张晓霞老师的课堂以文本主题探究为主线，通过鲁镇人物行为及其对祥林嫂之死态度的分析，逐步引导学生理解文本“揭露封建礼教吃人本质”的主题，角度新颖，思路清晰。整堂课将语文学科四大核心素养很好的体现出来，并对新教材进行了新的剖析，是一堂成功的双新示范课。

数学

张润乾老师能面向全体学生，激发学生的深层思考和情感投入，鼓励学生大胆质疑、独立思考，引导学生用自己的语言阐明自己的观点和想法。以新课改理念来指导自己的教学行为，以自己的教学行为来诠释自己的教学思想。无论指导思想还是课程的设计都充分体现了新的理念，体现了数学学科的本质。

英语

何涛老师的课堂从高一学生学情出发，基于新教材，对教材二次开发，训练学生阅读技巧，发展学生综合读写能力。在教学中体现了英语学科素养，并达到了“立德树人”的目的。

生物

祁永青老师的课堂设计紧扣课程标准，突出核心素养，内容衔接连贯自然，内容设计使用实验和视频创建情境。采用老师提出问题引导，学生讨论交流，学生解决问题的课堂形式。在学生掌握知识的同时，注重学生对情境分析、模型建构、解决问题迁移应用、创新思维等能力的培养。

思政

罗瑞鹏老师的课堂采用议题式教学，课堂教学设计精选情境，优化议题，引导学生自主探究、辨析，开展深度学习，较好地培育了学科关键能力与核心素养，彰显课程价值。

刘蕊花老师以社会生活发展和学生生活为基础构建了综合性课程，尝试运用多种评价方式，促进学生知行合一。以学生真实的生活为基础，突出问题导向，正视关注度高、涉及面广的问题，引导学生发现、分析和解决问题，提升学生的道德理解力和判断力。

听课教师沉浸在精彩的课堂氛围中......

"双新"为舵,教研为桨

听课结束后，各学科及时组织评课活动，对授课内容、思路和能力培养等方面进行了点评，大家在交流中探讨、在探讨中提高。

总结会

州培训学校校长旦木正指出，在实施“双新”课堂探索中，跨学科项目式学习，教学方式得到改变，特别是评价方式教学评一体，学生的劳动观念、品质、精神得到体现。无论是授课的老师，还是聆听学习的老师都从中得到更多的思考，为接下来的教育教学工作蓄力助航。

以“双新”为舵，教研为桨；抛砖引玉，共研共思；齐心协力，笃行不辍；乘风破浪，披荆斩棘，相信在践行“新课标”“新课程方案”的“双新”教改路上，我们会取得更大进步。

好了，文章到这里就结束啦，如果本次分享的生物课上老师亲自给我们展示和卓尼县柳林中学成功举办全州高中“双新”优质示范课巡回展示活动问题对您有所帮助，还望关注下本站哦！