女教师日记

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前文再续，书接上回……点标题可回到过去的文章

一、教育局布置女老师这样子的任务

二、女老师写的第二篇日记

三、品尝喜悦

“老师，语文试卷改好了吗？”“老师，莫小棉及格吗？陈小辉及格吗？”星期一的早上，我一到学校，学生就围着我，七嘴八舌的询问他们最关心的中段考成绩。有的问的不是自己的成绩，而是同一个小组中基础最差那个同学的成绩。因为上周我定下了各学习小组平均分的比赛，成绩好的同学对于自己充满信心，却担心基础差的同学把本组的分数给拖了下去。

课上，我把试卷分发下去，大部分的同学却面露喜色，相对前一次测验，普遍都有进步，进步最大的苏永康居然提高了30分，平均也提高了近10分。看到自己的分数后，学生更想知道的是自己小组的平均分。我让各小组自己算平均分，总分加起来了，但数目太大，好几个组都不会算平均分。我只得逐一帮他们算一遍，结果最高分的是第四小组，86.5分，最低分的是第六小组，72分。获得前三名的三个小组都获得了相应的红花奖励。第四小组的几个同学欢呼雀跃，他们已经连续两周获得了优秀小组了，今周一开始就进账了三朵红花，怎么能不高兴呢？

对于后几名的小组和有进步的同学，我也给予及了鼓励，他们所付出的努力我是看在眼里的。同时也让同学们明白到今次整体成绩的进步，一方面是试卷的题目基础性题目为主，没什么很难的题，另一方面是大家都用心地复习了，小组中也帮扶过后进的同学。不过，成绩只代表过去，要想长足的进步，必须进行长期的合作、互助。

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问：你们当地老师的工资是多少，知道吗？

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