天边简谱(天边简谱完整版)

其实天边简谱的问题并不复杂，但是又很多的朋友都不太了解天边简谱完整版，因此呢，今天小编就来为大家分享天边简谱的一些知识，希望可以帮助到大家，下面我们一起来看看这个问题的分析吧！

学习目标?

1、学会演唱歌曲《天边》,感受蒙古音乐独特的长调风格。?

2、了解蒙古族民歌的基本常识，认识马头琴音色。?

3、通过多种形式参与艺术活动，感受音乐的美，提高学生思考与鉴赏音乐的积极性。?

4、对音乐与地理环境之间的关系有初步体验，激发学生对少数民族音乐的兴趣及对祖国民族音乐文化的热爱。

内容分析

重点：通过各种音乐实践活动使学生了解所选的歌曲和乐曲，扩大学生的艺术视野，从而加深对音乐地域文化的印象。?

难点：音乐材料多，要在有限的教学时间内较好的完成教学任务。?

课型：欣赏课

教材分析：

本课以草原上的蒙古族为主线，通过听、唱、演、思来了解蒙古族民歌以及音乐与地理环境之间的关系。因此在教学中先给学生听无伴奏合唱《牧歌》，与此同时用多媒体展示蒙古草原的风貌，学生在听觉和视觉的享受中开始学唱民歌《天边》，从中体会音乐与地理环境之间的关系。

教学过程：

一、导入?

提问：师：你去过草原吗？你心中的草原是怎样的？想感受古诗中“天苍苍，野茫茫”的大草原风情吗？?

出示中华人民共和国地图，让学生说出四大牧场的地理位置。

?二、授新课?

1、学会演唱歌曲《天边》,感受蒙古音乐独特的风格。?

2、了解蒙古族民歌的基本常识，认识马头琴音色。?

3、通过多种形式参与艺术活动，感受美、创造美。?

4、对音乐与地理环境之间的关系有初步体验。?

5、学生简介课前搜集的蒙古民族风俗（课件展示图片或录像），然后教师补充。如果你来到蒙古，蒙族同胞会先跟你亲切地说“塔、赛白奴”，“您好”。请同学和我一齐说一遍。然后给你端来可口的奶茶，请你吃烤全羊，让你一饱口福。再带你去参加他们一年一度的“那达慕”大会。还会带你去祭拜他们的民族英雄成吉思汗陵。?

三、学唱民歌《天边》?

1、教师或磁带范唱民歌《天边》。?

2、总结蒙古族民歌的风格特点：宽广、舒展。?

3、一起跟着老师轻轻地哼唱一下歌曲的旋律吧！在学唱歌曲时，尽管淡化识谱学习，以降低学习对乐谱的畏惧感，这样学生就摆脱了牵的绳索，教师在帮助学生开拓思维的空间的同时，放手让学生去评述本歌的情绪、线条，并让学生体会音乐与地理环境之间的关系。?

4、教学生一边唱歌，一边加上简单的舞蹈动作，体会歌曲的意境。?

5、以多种形式练习歌曲。（可分男女声部，可配合肢体动作）?四、蒙古族乐器马头琴介绍?

马头琴是蒙古族最具代表性的乐器，因琴头上雕有马头装饰，故称马头琴。马头琴是拉弦乐器，音色柔和浑厚，独具特色。演奏技术丰富，既可以为民歌、说唱音乐伴奏，也可以独奏。?

五、拓展延伸

师：内蒙古独特的地域特征，造就了勇敢、豪爽、粗犷热爱艺术的蒙古族人民，造就了他们独特的音乐形式。

师：我们国家还有哪些地方有草原？那里风土人情、民族性格、文化艺术又有哪些独到之处呢？请同学们在课余的学习中认真去捕捉、去思考。?

六、小结

今天，我们在美丽的音乐中去内蒙古大草原游玩了一圈，乘着歌声的翅膀、踏着马头琴独特的音色，我们感受到了辽阔而美丽的内蒙古大草原，感受到了我们伟大祖国的大好河山，这更增加了我们对伟大祖国的热爱之情。?

好了，关于天边简谱和天边简谱完整版的问题到这里结束啦，希望可以解决您的问题哈！