支配的教坛

很多朋友对于支配的教坛和教坛风采 | 甘当绿萝向阳生不太懂，今天就由小编来为大家分享，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！

上学期开启了新一轮的课堂教学改革，我们每个老师都在践行“学融”思路，构建活力课堂。努力让学生动起来，课堂活起来，效果好起来，这个过程是艰辛而幸福的。

参训笔记教育写作从写好教案开始

卢氏县南窑小学李俞宗

卢氏县文峪乡南窑小学教师，2014年入职，本科学历，中小学二级职称。

谁不喜欢光亮的地方呢！那是积极的象征，也是希望啊。

窗口的绿萝总是偏向有阳光的地方，我扭转了绿萝的位置，希望它的每一面都能茂盛生长。

我叫李俞宗，女，本科学历，中小学二级教师。2014年7月毕业于开封教育学院，同年9月从事教育教学工作。9年的教学中一直担任数学和语文教学工作以及班主任工作。教学工作深得学生和家长的认可和支持。

向阳而生，向美而行

我儿时的愿望便是成为一名人民教师。2014年的那个7月对我来说是难忘的，幸运的，特岗笔试成绩出来后，我激动的哭了，我考上了，可是成绩第八名比较靠后，必须要在面试上下功夫，只有三天的时间，我一刻也不能松懈，找了老师为我指导。亲戚朋友坐成一排听我讲课，当时的我，不敢抬头，声音很小，你一言他一语，都在指出我的错误，我的泪水不停在眼珠里打转，第一天下来我沮丧极了，但我不是轻言放弃的人，为了我的梦想，我晚上躺在床上，把亲戚朋友提出的缺点一次一次反复改正，一直到深夜才敢睡。第二天，我有了一些进步，但还是错误连连，我就坚持一遍一遍反复练习，第三天得到了大家的一致好评。面试时，我自信大方的走上讲台，面试拿到了第二名，如愿进入教师队伍，我开心极了，像一棵初生的绿萝，找到了阳光的方向！

自强不息，积极进取

从教第一年，没有经验的我每天坚持研读课程标准，钻研教材，听优秀教师的课改变自己的课堂，观察优秀教师的特点和方法，在课上时刻关注学困生，不让一个孩子落伍，成绩非常不错。从教第二年，我努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量，练习写粉笔字，数字0-9练得跟书上一样，给学生做好榜样，我在进步的同时有了自己的教学特点，重点放在了关爱学生上，经常对孩子面带微笑，努力让学生积极参与课堂，参与知识的生成过程，鼓励学生大胆发言勇敢表达见解，让学生做学习的主人，而我则循循善诱地引导，做好学生的学习合作伙伴，并且弱化对学困生的关注，让每位学生都有展现自己的机会，课下及时辅导有困难的学生，几乎每节课都结合孩子特点穿插小游戏，课下经常和孩子们一起跳绳，跳皮筋，打沙包，在玩乐中开导内向的孩子，听留守儿童说他的趣事，这一年孩子们学的快乐玩的开心，成绩竟然排到全县第五，我也有了自己的教学风格。是啊，我这颗绿萝努力向着阳光的方向恣意生长！

不忘初心，无私奉献

有人把教师比喻为到死丝方尽的春蚕，有人把教师比作传播知识的天使，有人把教师颂为人类灵魂的工程师，教师从事着“太阳底下最光辉的职业”，这就意味着我们教师肩上的责任沉重如山。记得那年我带五年级班主任，整个班的孩子都比较听话，小洋在班里成绩是数一数二的，听说他出手打人，我不可置信地奔到男生宿舍。他光着脚站在冰凉的地板上，正用一只手狠狠地抓自己的胳膊。我还没开口，小洋就歇斯底里地哭喊，还用头不停地撞着墙面，吓到了在场的所有人。我慌忙把手垫在墙上，一下、两下，小洋的头撞在我的手背上，生疼生疼的。接下来没有厉声厉色的批评，也没有立马通知家长，我只是拉着他的手，抚着他的背，陪他在冰凉的地板上坐了很久，直到恢复平静。

我用“冷静”化解了小洋的“暴躁”，给了他最好的示范，接着是一次关于情绪管理的深谈，“老师，你不生气吗？”“生气啊，但我们要试着用认知去支配行为，而不是用情绪去支配”“可当情绪爆发时，我没法控制啊”，“来，试试10秒法则”……谈话结束时，我拍着小洋的肩膀说，孩子，成长比成功更重要，学会管理情绪，对你而言是更重要的成长课题，能控制好自己情绪的人，比能拿下一座城池的将军更伟大！

一次深谈解决不了所有问题，每天书写“成长日记”、班会课开展“帮帮团，解疑惑”活动、经常进行家校沟通……我希望学生们通过和师长、和同伴有价值的生命对话，获得自我觉察、自我接纳、自我调试、自我提升的成长力，有了这样的成长力，就有了通向未来幸福人生的钥匙！这不正如绿萝一样在净化孩子们内心的环境吗？

呵护童心，守护幸福

我们女老师，常常被天真无邪的孩子们唱在歌里“老师爱我我爱她，我爱老师像妈妈。”多么亲切的呼唤，多么依恋的语言。关爱每个学生就成了责任和义务。

记得那天雪下的很大，第一节不是我的课，作为班主任，我去查了班，发现有一个空位，小宇是住校生，我就赶紧去找，管寝老师说他没出去，我找遍了校园的每个角落，最后在宿舍床下找到他，怎么劝都不肯出来也不说话，两只大眼睛含泪看着我，我趴在地上看着他，跟他说了好久才出来。后来才知小宇的妈妈生了重病，爸爸带着妈妈出去看病已经一年多没回过家了，孩子每天都在思念和恐惧中度过，听说孩子妈妈已经下了病危通知书的时候，我的眼泪止不住的流，后悔自己没有早一点了解他的情况，多给他一些关爱和帮助。以后有事没事我就会叫他，课堂上时刻关注他，提问他，课下和他谈家常，谈生活，谈学习，讲笑话，让他感受到我的关爱，鼓励他多和同学一起玩，告诉他有困难就找我。我以他妈妈的名义给他写了一封信，告诉他在学校好好听老师话，认真学习，和同学友好相处，以妈妈的名义给孩子买了一双棉鞋几支笔一些零食，小宇露出了久违的笑容，整个人也开朗了，各科作业也能高质量完成了，我想这就是师爱，永远向着阳光，驱散愚昧的黑暗，用顽强的生命，装饰孩子们的内心世界，我要做那盆有着心形叶子的绿萝，守护我亲爱的孩子们！

用生命润泽生命，用无限的真情守护有限岁月里的神圣职业。在教育的路途中，我要以“绿萝姿态”努力向下扎根拔节，向上奉献成长，让我的每一面都能够充盈饱满！

编辑：

教师教育股朱点

校对：教师教育股刘蓓

审核：教师教育股骆焕学

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