受含着东西写作业

大家好,今天小编来为大家解答以下的问题，关于受含着东西写作业，一个妈妈的自主支持之路2：陪小男孩写语文作业这个很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

晚上带小男孩写语文作业。共6个字，每个字写14遍。孩子在学校已经写了4个字，还剩下两个字。

能看的出来，他写的非常认真，我也能想得到，对于从来没有练过写字和写笔画的一年级孩子，要完成这一整页84个字的书写，还要写的漂亮，是需要很大耐心和毅力的。

此刻，小男孩先模仿例字写了两个“禾”字给我看，我看到了“禾”字被他模仿着写的矮矮胖胖，上小下大，我不满意，建议他在已有的字上面进行描写，去感受下“横、撇、捺”的运笔，“横”应该略微上扬，感受后更容易写好。

但小男孩似乎被冒犯了，表现得十分倔强，愤怒地瞪着妈妈，像一只喷着火的霸王龙般瞪着妈妈，从腹部到胸腔再到嗓子发出怒吼“不，不，不……。”

我没弄明白他为何反应如此激烈？直接问他：“你为什么这么生气呢？”

小男孩依然怒吼“不，不，不……。”

我被他的怒吼喊得心烦，但又试图和他讲道理：“你写不好横撇捺，是因为没有体验过正确的写法，每一笔应该运到什么地方，跟着描一遍会很容易找到感觉写对呀，为什么不愿意听听妈妈的建议呢？”

他依然怒吼“不，不，不……。”

我有些崩溃，像看一个没有耳朵的怪物那样看着他，他依然瞪着我。我气笑了：“好，好，好，那你按照自己的来写吧。说完，我扭过头拿起一本书心不在焉地胡乱翻着，想让我们彼此都冷静下。”

这个倔强的孩子趴回桌子，依然按照自己的方式，看着上面的的笔画认真写着，擦掉，再写，再擦，……。两三分钟过去了，他叫：“妈妈，你看。”

我看一眼，有点惊讶，这个“禾”字写得相当漂亮，总是写不好“要稍微上扬一点的‘横’”这一次写的十分准确。

我笑了，为小男孩最终赢了而笑。我想天底下也只有父母会高兴孩子赢了自己，同时会无比幸福的为孩子喝彩吧！我此刻就是这般心境。我对他竖起了大拇指：“行啊，和妈妈强半天，还是你厉害，不描只是照着写也能写的这么好，这需要很强的观察力，我服你。”

这一刻的小男孩一扫刚才的凶悍，像个小天使一样对着妈妈甜甜的笑。

我喜欢看到孩子这样的笑，好像是：按照自己的方式做成了一件事情的笑、有成就感的笑、自信的笑、证明了自己的笑、被妈妈肯定了的笑、纯真的笑，这真是世间最美的笑啊！我想，即便是蒙娜丽莎的微笑，在这样的笑面前也会黯然失色！

事实上，这不是小男孩第一次和妈妈发生类似的冲突了。随着小男孩的长大，他越来越多地为了坚持自己的观点、思路和方法而和妈妈发生冲突。我能看得出，他的自主意识在觉醒，他不喜欢按照妈妈说的去做，他想自己探索和实践，而我不得不学着接受。我也需要明白，当他按照自己的方式去探索和实践时会有失败、会有成功，但他都愿意，因为那是他自己的思考和选择，也是他走向独立自主的必经之路。

我想，在以后，要对他多一点自主支持（详见文章：《一个妈妈的自主支持之路1》文末）：多听听他的想法，在他需要时温和地提出自己的建议和原因，但如果他不采纳，那就支持他吧，毕竟，自然的结果会来的更深刻，他也能从中汲取更多的营养。

之后的写字很顺利，他写一个字我就挑那个字里面写的最好的某一笔某一划指给他看，他写上四五个字，我就会挑出他写的最好看的一个字给他看。

这是一种正强化和具体化的指导，孩子能够在这种正强化中获得一种我能写好的指导：“只要按照妈妈指出来的我之前写的那个笔画或者那个字写就能写好。”等很多字都写的很好看了，他就会主动去挑哪个字写的不好，会主动擦掉重写，根本不用妈妈讲。

就这样，写写擦擦，一个小时过去了，28个字，孩子基本都写的很漂亮。听到妈妈夸他写得好看，小男孩又露出了迷死妈妈的天使笑。

受含着东西写作业和一个妈妈的自主支持之路2：陪小男孩写语文作业的问题分享结束啦，以上的文章解决了您的问题吗？欢迎您下次再来哦！